最近實在太忙了,沒有時間寫部落格,避免看他長草,我想把今天上完的群文閱讀課例寫出來,不然時間拖久了,我又開始發懶。
這次和我聯繫的學校是高雄市鳳山區的文山國小,之前去講過一場週三進修,後續邀請我幫他們的小朋友上一堂課,學校指定的內容是與「畫」有關的群文閱讀課。關於美感,親近名畫、了解名畫,從課文也可以連結,這次選的三篇文章如下:
然後我找了一篇關於米勒的故事介紹,讓學生練習推論人物特質,思考他是一個怎樣的人,並從文章中找出證據。
三篇課文會介紹三幅畫畫風、故事,也有三個畫家的小故事。
我先從「美感生活」帶入,帶著學生了解生活中處處都是美,我舉了上一陣子去高雄市內惟藝術中心看了奈良美智的畫開始談起,那幅〈朦朧潮濕的一天〉就是奈良美智來到台灣,對於台灣潮濕的天氣狀態印象深刻,而在10天就畫出了這幅專屬台灣的藝術品。
藝術家創作畫作,中間串連著彼此的是故事,分別是藝術家的故事和畫作中的故事,彼此相互影響。
接著進入文章的閱讀,我先從藝術家的個人自介改寫,讓學生回到文章中找一找敘述的是誰。引導學生找出個人介紹中的關鍵詞,就能找到答案。我想要告訴學生:閱讀是立體的,找到關鍵詞就能看到重點。
好久沒有進行群文閱讀課,昨天花了三個小時把課例設計完,希望今天小朋友能夠有收穫。
註:簡報內的圖片除了第一張封面,其餘皆取自於網路