班級經營─102班親會

今年的班親會順利落幕了，我每一年都大費周章，雖然也是一些老梗，但是讓家長看到老師的用心，我覺得是很重要的，讓他們可以安心的把孩子交給我們，也是因為這樣，今天在票選班級組織時，比之前順利多了，至少大家都很願意幫我的忙，至於班級影印費，也有家長自願記帳管理，還有家長說：「需要影印的話，我可以幫大家印。」真是讓我感動萬分。
班親會依舊是依照老ㄙㄨ的點子，再加上我自己的想法而進行，班親會一開始我先放了大約7分鐘孩子這幾天上課的照片，也說明高年級是國小學生最有記憶點也難忘的時光，這些照片日後都會燒成光碟，給孩子成為畢業禮物。

我將桌椅排成長桌，我覺得這樣很有FU，桌上放好給家長的資料。

以前資料都匯給L夾，現在人多，我不敢這樣玩。每一張桌子都有一枝筆、一張小卡、一張回饋條、一份班級經營計畫、一份閱讀計畫和一篇親子共讀文章，這次選用吳寶春的故事，桌上都有筆，讓家長很願意給我回饋，給孩子回信。

這幾天生出來的作品，有暑假作業，還有一些學習單，基本上都全放，讓每個孩子的作品都得被展示。

今天的國語課，讓阿信先生來告訴大家該怎麼寫一封信，寫一封給爸媽的信，順便把書信結構教一教。

孩子在信中，寫出了他不敢對爸媽說的事，或是對家人的感謝，這是文字的力量，口語所表達不來。

我這次特地做了立牌，旁班還是全班的照片，構想來自婚禮的桌牌。

旁邊有一排椅子，事給陪同來的孩子坐的，家長此時正在寫給孩子的回信，會放在他們的善行信箱中，星期一孩子來學校會有個驚喜。

大家也是看得很仔細呢！

每次我都會準備一些小餐點，這事會後拍的，點心沒人吃，倒是我泡的冷泡茶都喝光了，覺得自己好像在辦研習。

家長回饋

家長回饋

家長給孩子的回信

教書的快樂，除了來自孩子的成長，另一方面是來自家長的肯定，這一路，我走得好開心，因為我的家長好support我，即使今早的聯絡簿讓我小sad，但我無法迎合每個人的需求，我只確定我是真心為了孩子好。

然後我的班親會實在變不出新梗了，對了，這是班親會的討論，我會在下周整理成班刊，成為班刊的第一期，我們的班刊叫「仁仁有福報」，下次出刊再給大家看囉！