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| 愛因斯坦：想像力比知識重要。 Imagination is more important than knowledge. |
上次在備課趴裡面看到用色紙說故事，覺得驚為天人，實在是
太可愛了，剛好南一版本五下數學有個單元是扇形，迫不及待
讓小朋友用扇形去拼湊，看看能夠激發出什麼可愛的圖案，畢
竟，最近太需要療癒。
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| 書局有賣，一包35元，不便宜，所以我只有買三包，9個人用1包。
接下來孩子就可以去剪扇形，當然想用圓形也可以，小孩會有疑問：「圓形的形狀又不像扇子，所以不是扇形。」至於這個問題，可以參考下面資料。
扇形的原始定義為「一圓中兩半徑與其弧所夾區域」，依理可以分成大弧與小弧兩個，但表現時通常會指明弧的角度或者以圖形顯示所稱之區域。依此定義，全圓一般會被排除在扇形之列，因為全圓無法用兩半徑表現，但是當我們以動態趨近的方式讓一半徑向另一半徑靠近時，就可以張出全圓，而全圓的弧長、面積均與扇形一致，因此稱全圓為扇形的一種並無錯誤。
簡單地說，如果用「旋轉角」的概念看扇形，全圓是扇形的一種，但如果用「圖形角」來看，全圓就不會納在扇形的定義中。這不是「絕對定義」的問題，而是「角的概念」的推論問題。所以目前在國小階段並不做這方面的深入探討。(截自http://www.945enet.com.tw/main/elementaryschool.asp?U_BC=MATH&U_CCG=A&U_CC=01&FILE_ID=992)
孩子在剪圖形的過程當中，也一在看到扇形的所定義的要件：半徑和弧
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最後來看看療癒系的作品：
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| 螃蟹的大螯 |
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| 蝴蝶結和烤香菇 |
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| 半遮面的公主、孔雀開屏 |
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| 這電話不是扇形吧！但燈籠魚很可愛 |
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| 超美！浴缸、娃娃車 |
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| Q版男孩、娃娃車 |
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| 大於、小於、烏龜 |
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| 香菇頭、碗公、新褲子的造型有點前衛，應該是蕭亞軒穿過的燈籠褲 |
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| 斗笠、多啦A夢的百寶袋、大聲公 |
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| 小飛象 |
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| 翹翹板 |
延伸：看圖說故事
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