數學教學─我的變形金剛

用來疊疊樂之後的大大小小盒子，別丟了！可以用來讓小朋友創造變形金剛，再加上原本學生的附件，數量會相當可觀喔！昨天手機沒電，沒有拍到他們在拼湊的過程，只拍到今天發表的合照。此外，每一組還要寫設計理念，包括名字、特色、招數等等。

最後就放在教室當作教室布置

問題討論：

1. 一共用了幾個立體圖形，正方體有幾個？長方體有幾個？
2. 全部共有幾個頂點？幾條邊？幾個面？