之前班級上有兩個圖書長負責圖書的登記，但後來覺得這樣登記實在太麻煩，參考之前老ㄙㄨ的作法，我也讓我們班做了閱讀書插。
將這次的分享包裝成「設計發表大會」，底下的孩子都要評分，而評分細項是：口條、台風、發表內容及創意等等，最後大家有10000元可以進行搶標，看看誰的設計最賺錢呢？自己又會想要買誰的？為什麼呢？此外，希望小朋友上台發表時，可以將自己的設計理念與閱讀搭上關係，是創造思考類比法。
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| 鋤頭：挖掘知識 |
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| 獅子：獅子在捕抓獵物時一定會動腦思考如何下手，我也會思考 |
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| 聖誕樹：聖誕樹上的裝飾就像書中的知識，點綴我的生活 |
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| 房子：書中自有黃金屋 |
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| 劍 |
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| 姓氏李 |
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| 大兜蟲 |
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| 圓仔：像吃竹子那樣吃掉書中的知識 |
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| 魚：閱讀時，我像悠遊在浩瀚知識大海中的魚 |
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| 大合照 |
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