國語文教學─康軒五上備課1

        再不到兩個星期，就要放假了！每到期末，其實有一大堆表單需要完成，如果可以在平日慢慢完成，才不會在期末累積太多，真是累人呀！
        接下來要去教高年級，所以又慢慢把以前高年級的資料拿出來參考，這也是有寫部落格的好處。

下學期的國語課，會以「一課一重點」為主，再搭配從「課內至課外的群文閱讀」，前者強調質，後者強化量，希望在語文教學中，從質與量來進行提升。

康軒五上的一課一重點是陳麗雲老師帶我寫的，原本以為會繼續教三年級，結果陰錯陽差去教五年級，所以下學期會好好執行一課一重點的內容(握拳)。

        至於預習的作業，還是會持續進行，因為這是訓練孩子自己讀懂文章的好途徑，並強調自學的重要。由於是帶新的班級，所以前幾週的預習作業，老師都要先在課堂上示範，一開始一定會花不少時間，但後學期中後，孩子若上軌道，老師反而輕鬆。

其中第七格和第八格，都是群文閱讀的實踐，第七格是單元名稱和單元內一課的連結，地巴格是習作的閱讀測驗與課文的趨同辨義。高年級也要進入有層次提問的教學，所以會有第六格的設計。

至於從課內到課外的群文閱讀部分，難在老師事前的選文及議題確立，這會花不少時間，所以我也只有完成一部分！哈！如果老師們有更好的建議，都可以跟我說。

進入高年級，要將字詞的教學更有效率的進行，並更加深入討論文學的部分。

備課前，先打開課綱，看看哪些是要教的？想想該怎麼教？會更有目標與方向。

如果您也是要教康軒五年級國語的老師，我們一起來備課吧！