數學教學─時間的應用

康軒四下第三單元為時間的計算，我覺得這個單元算是相當生活化的，我最喜歡這個單元後面的數學步道，其中高鐵的部分，布題相當生活化。

我們寫完這個部分，就從在地化的布題開始，也就是從屏東出發。我們屏東人要搭高鐵，是需要從屏東火車站搭火車到新左營轉高鐵，所以，我就布了以下這題，讓限制更多，思考要更多。

於是，我們就先查高鐵票：

接下來就要考量15:00過後從屏東出發的火車：

考量搭火車時間，以及要在18:30前抵達，逐一刪除不適合的車次

從上面這張圖，也可以看出：有些車子比較早從新左營出發，但卻比較晚到(0842車次和0664車次都比0144車次要早出發卻晚到)，這就是每站停和直達車的差別。在課堂上，大家一起練習後，回家就可以再練習一題。

以上是用電腦或手機app可以縮短時間範圍查出來的資訊，訊息相對比較精簡，明天要列出所有的班次，讓訊息更複雜下回答。