數學教學─大買家(估算)

上個星期請家長幫我到家X福和大X發拿了商品DM，準備進行估算單元。

1. 教材：每組一份DM、一個小白板、彩色筆一枝、黑色簽字筆一枝

1. 情境一：期末要舉辦同樂會，每組有500元的經費，將你們要買的東西用黑色簽字筆圈起來，不用另外計算，計時1分鐘，最接近500元而且沒有超過的小組，即為贏家。

然後請各小組，將自己所買的單價一一加起來。

這一組刻意挑了好計算的數字(接下來要避免)

從這個繁瑣的計算過程，就可以引出估算的重要。

小組報告自己組買了哪些同樂會要吃的東西

情境二：重了樂透，有十萬元可以買家電用品，計時依舊為1分鐘。要提醒她們不能計算，就憑感覺圈選要買的東西，但有的小組還是忍不住......................................................

情境二的花費計算，則有鄰組利用小白板計算。
遊戲很簡單，一步一步帶出估算的重要，數字越大，負擔越大，更突顯估算的重要。

數學札記：每人一份DM，利用乘法找出最接近1000元的組合，盡量買不同東西。

數學教學─色紙七巧板

教具：色紙一張(第一刀沿著對角線剪，再拿一張也沿對角線剪，再拿其中一張延對角線剪，最後會有一大、一中及二小的三角形)

共有四個三角形

 採小組競賽，排的次序為正方形→長方形→平行四邊形→梯形→等腰梯形

最快完成的小組，就用四個人的三角形，拼成四個相似三角形，真的很有創意。

排圖形的時候，小朋友很快就可以發現長方形、平行四邊形和梯形之間的關係了，大家可以試試，只要一張色紙，孩子們就會瘋狂的排排看。

數學札記：可以再用一張色紙，剪成四張小正方形，再按著上面的裁法，拼成任四種四邊形當作練習。