數學教學─大買家(估算)

上個星期請家長幫我到家X福和大X發拿了商品DM，準備進行估算單元。

1. 教材：每組一份DM、一個小白板、彩色筆一枝、黑色簽字筆一枝

1. 情境一：期末要舉辦同樂會，每組有500元的經費，將你們要買的東西用黑色簽字筆圈起來，不用另外計算，計時1分鐘，最接近500元而且沒有超過的小組，即為贏家。

然後請各小組，將自己所買的單價一一加起來。

這一組刻意挑了好計算的數字(接下來要避免)

從這個繁瑣的計算過程，就可以引出估算的重要。

小組報告自己組買了哪些同樂會要吃的東西

情境二：重了樂透，有十萬元可以買家電用品，計時依舊為1分鐘。要提醒她們不能計算，就憑感覺圈選要買的東西，但有的小組還是忍不住......................................................

情境二的花費計算，則有鄰組利用小白板計算。
遊戲很簡單，一步一步帶出估算的重要，數字越大，負擔越大，更突顯估算的重要。

數學札記：每人一份DM，利用乘法找出最接近1000元的組合，盡量買不同東西。

數學教學─色紙七巧板

教具：色紙一張(第一刀沿著對角線剪，再拿一張也沿對角線剪，再拿其中一張延對角線剪，最後會有一大、一中及二小的三角形)

共有四個三角形

 採小組競賽，排的次序為正方形→長方形→平行四邊形→梯形→等腰梯形

最快完成的小組，就用四個人的三角形，拼成四個相似三角形，真的很有創意。

排圖形的時候，小朋友很快就可以發現長方形、平行四邊形和梯形之間的關係了，大家可以試試，只要一張色紙，孩子們就會瘋狂的排排看。

數學札記：可以再用一張色紙，剪成四張小正方形，再按著上面的裁法，拼成任四種四邊形當作練習。

國語文教學─熊與鮭魚綜合練習

這一次的思考練習，依舊有五題擴散性題目讓孩子思考：

1. 將上兩次的圖表改為 第一題的找數據的列點練習。ˊ
2. 畫食物鏈。
3. 結合品格，從鮭魚洄游的特質的著手。
4. 故事重新發展，如果當初大規模獵殺熊隻，會有什麼後果？
5. 將鮭魚和熊的巧妙關係，改寫創作一篇寓言故事，透過對話來闡述道理。(好多小朋友看到對話就寫成漫畫之間主角的對話，或是故事編完了，卻不知道想要說什麼道理)

問題單(Sorry！洄游有錯字，沒有選好字)

找出文章的數據，並據此思考這些數據的意義為何？

改寫成寓言，但我覺得結論有點怪

列點優，解釋也貼切，可惜錯字過多

恩！洄游像回娘家XDDDD

改寫為寓言

改寫的不錯，如果再補個故事的中心思想就很好了

用鮭魚和熊對抗來說明團結重要

列點

只是將別的故事改成鮭魚和熊為主角

很有創意耶

應該是在說明誠信的重要

鮭魚會記得出生地水域的味道

持續努力要孩子多多思考，多利用圖表、列點或關鍵字的方法紀錄重點，也是在教他們讀書方法吧！而且，一直要求他們用完整的句子來闡述，但都答得像簡答題一樣，讓完整個知識變得有點支離破碎，再努力！

數學教學─正方體展開圖練習

昨天有個作業是正方體展開圖的創作，有的孩子畫了20幾個，最少都有3個，其實正方體的展開圖並沒有這麼多，有的只是方向變了，就當作一個，不過畫得出來也很棒，改這作業頭超痛，因為我自己的空間智能不高，我邊改頭邊轉@@

畫錯了兩個 

這是在昌爸數學工作坊查到的資料

問題討論：

1. 相對的面有何特性？
2. 每一個展開圖，共有幾個正方形？這幾個正方形是否全等？