於是,我們就全班到了外面上數學課,今天要找校園中所出現
的圓形,並量出半徑,利用計算機算圓周長及圓面積。
全班共12人,準備四台計算機,以及四把長度不同的尺,利用
搶答來選尺。
學生圖像─行動貓頭鷹的瞳孔 |
學生圖像─行動貓頭鷹的瞳孔 |
學生圖像─行動貓頭鷹的瞳孔 |
體重計 |
校園中的彩繪圓椅 |
校園交通安全標誌 |
反菸貼紙(這組拿到最長的尺) |
正努力在打計算機中 |
警報器(這組拿到最短的尺) |
快寫啊 |
計算中 |
學習單一 |
學習單二 |
學習單三 |
課本裡也有這張圖,我放大畫在黑板上!這一課是由三篇日記所寫成,是應用文的文章表述方式,隨著時間的推序,也介紹了沿途所看到的美景!我們就隨著這張圖上完這篇文章,最後小朋友會在劃出一張單車地圖!每一個景點,作者都用獨特的文字描述呈現出壯麗的感覺,小朋友可以在圖上景點做下簡單紀錄,算是課文整理! |
這張畫得滿細緻的,都有把重點畫出來! |