《跑道》的作者是陳肇宜，書裡敍述著和平國小裡的兩名運動健將--陳名揚與李政彬的故事。
這一課說了許多主角─政彬的心情，整篇文章也是繞著主角的心情而走，因此透過情節曲線圖可以清楚了解劇情的變化。
一開始，指引小朋友透過小組討論方式，尋找主角政彬的心情變化，而變化又是因為那些事情的發生。
情節曲線圖在黑板上的樣子
後來請小朋友小組發表後張貼於黑板，長條紙是英語課的句型條，就二手再利用囉！最後再用圓磁鐵貼在字條的上方，請同學發表此時主角的心情高低起伏為何，一一發表後再以線段連結這些此點。這時可以引導以下幾點：
1.故事要有高低起伏，才能帶動讀者的心，也才是一個好故事。
2.人生亦是如此高高低低，不用失意啦！人生就像心電圖，沒有高高低低，你就掛點啦！
3.每個人心中的情節取線都不盡相同！
下次可以改進的地方：
1.指導語不夠明確，有的小朋友一張句型條寫了兩個心情。
2.字寫太小。
3.這個句型條好像會反光!下次改進！
4.避免用螢光筆寫，反光太嚴重啦！
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