106學年度寒假作業

今天出完這學期的寒假作業了，全部都是以「閱讀寫作」當作主軸，進行了多文本的閱讀。
1.成語造句(6-I-3 寫出語意完整的句子、主題明確的段落。)
2.群文閱讀(5-Ⅱ-9 能透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。)
3.流行歌曲填空(5-Ⅱ-10 能閱讀多元文本，以認識重大議題。)
4.人物傳記讀書報告一篇(5-Ⅱ-10 能閱讀多元文本，以認識重大議題。)
5.圖表行說明文閱讀理解(5-Ⅱ-4 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。)(5-Ⅱ-6 就文本的觀點，找出支持的理由。)
6.散列式結構記敘文仿寫(5-Ⅱ-10 能閱讀多元文本，以認識重大議題。)(6-I-4 使用仿寫、接寫等技巧寫作。)
7.閱讀漫畫並記錄對話框(5-Ⅱ-10 能閱讀多元文本，以認識重大議題。)
8.花瓣識字2朵(4-Ⅱ-2 利用共同部件，擴充識字量。)（花瓣為一個圓圈，五個愛心疊成，參考戴老師分享資料自畫）

到底會有誰想要吃這種餐？