《跑道》是一篇校園故事的文章，講述著接力賽中的友情考驗，這樣貼近學生生活經驗的課文，可以讓學生有共鳴。這一課的特別之處在於正彬的心裡情緒變化，時時牽動著他的想法及下一步，而在對話中，不但可以看出同學之間友情的堅定，更可藉此來推動情節。據此，我主要以兩個部分來討論課文。
課文滿簡單的，我覺得孩子都可以自己讀，所以從情緒變化和對話來討論情節，從這兩個切入點就可以討論滿深的。
至於寫作，我直接運用習作的題目：
為了結合海洋教育，我將道歉的對象，設定為「海龜」。我放了一段在youtube的影片讓他們觀看，並進行簡單的討論，以此帶入寫作。另外，我讓學生參考
紅點設計獎的得獎作品，如法炮製一份類似的作品。連結網址
上的利樂包，是我們模仿這次紅點設計獎的得獎作品，插吸管的位置，正是海龜的鼻孔。
以下是這次作文作品：
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