【教材介紹】108課綱翰林版三年級國語教材介紹

 108課綱下的新課本，似乎都比以往的課本大了一些，閱讀起來也比較舒適，我喜歡這樣方方正正的規格。翰林版本的畫風和康軒也不大一樣，康軒唯美，翰林則具有童趣。

當我們先看封面時，翰林版將課文裡的簡單元素置於裡面，如第一課《時間是什麼》裡的白馬、第二課《提早五分鐘〉裡的時鐘，以及第八課《寄居蟹找新家》的寄居蟹。老師也許可以在開學第一天時，讓孩子發現封面與課文內容之連結，作為引起動機。

而且，當我們把國語課本與國語習作拼在一起時，課本代表的是白天，而習作代表的則是夜晚，在封面可見巧思。

而且，當我們把課本攤平，封面和封底就是一幅圖，很有趣，喜歡這個獨特的創意。

這一頁的課文大發現，引導孩子如何運用這本課本。其中的連續性文本，其實是將一篇王文華老師的長文，拆成兩篇課文，漸進引導學生閱讀長文。

翰林版的課文也是減至12課，再配上兩篇長篇閱讀（愛閱讀），以及四篇語文自學篇目（自學樂園）。

翰林版的新舊課綱三上課本，保留四課舊課文，分別是第一課《時間是什麼》、第三課《提早五分鐘》、第四課《猴子的樹學》和第十課《秋千上的婚禮》，其餘都是新課文。

統整單元的編排也可以看見序列化的優點：

1.統整活動一:先讀懂句子的意思

2.統整活動二：再讀出句子的語氣

3.統整活動三：擴寫句子有方法

4.統整活動四：修改句子的標點

從讀懂、讀通、讀寫、修改，進行序列化的句子教學

另外，統整活動也多能搭配該單元的課文，如統整活動二的「說明事物」要清楚，搭配的就是第六課說明文《小鉛筆大學問》；統整活動三的「讀劇本學表演」，搭配的就是劇本形式的《寄巨蟹找新家》。

自學篇目中，共有四篇，第一篇的《神奇鐘錶店》是舊課文移到自學。在自學篇目前，依舊有一段給小朋友的話，作為學生自學的閱讀策略導引。另外，翰林版的自學篇目可以拆下，像是自修的解答那樣。

每一個單元的單元頁，都巧妙的放了一個與主題呼應的名言佳句，相當適合引導為大單元寫作的素材。

生字的呈現，是以「詞語」的方式呈現，如：將「週」字與「休」字上下放在一起，扣緊「字不離詞」的概念，學詞語的ＣＰ值比學生字還高。

語文百寶箱中的生字偵探，預先提醒孩子可能會寫錯的地方。

一字多音的部分，過去可能以樹狀圖的方式，來呈現一個字的兩個讀音，現在還加上了「音隨義轉」的概念，呈現出不同讀音時，表達的是不一樣的意思。

從字到詞的鍛鍊

我喜歡這個「加上描寫更豐富」的部分，分成三步驟的引導孩子學習具體描寫。

課本與習作搭配練習，課本裡會寫上習作練習頁數，習作會寫上課本參考頁數。

聆聽教學加上學習便利貼，在課本中不斷提問提醒重點，也以學生作品作為範例。

口語表達

後面生字除了附上生字表外，還附上了每一個生字的硬筆字欣賞，很特別的設計，若在甲乙本裡也是如此搭配練習，也許可以寫出一手好字。

愛閱讀的長篇閱讀，有通篇的閱讀策略導入，以及逐段的提問引導。

習作中的閱讀小偵探，就是課文的延伸篇目。

再從閱讀小偵探，過渡至作文的練習。（讀遊記，教遊記寫法，寫遊記）

統整活動也有搭配的習作練習，讓統整活動的效益更加提高（統整活動介紹說明事物），習作有說明事物的練習。