閱讀寫作社團--玉光國小紀錄

        這週有連三天的早上在屏東玉光國小帶閱讀寫作營隊，我覺得玉光國小的孩子資質都很不錯，每個人寫字都滿工整的，這點讓我感到相當驚喜，真棒！
        這9個小時的課程中，我們讀了一些文章和繪本，也有一些產出：
一、階梯書：這個階梯書很容易完成，就是因為很容易，我才會做ＸＤ。搭配這個階梯書的製作，我們閱讀的繪本是 《勇氣》，這是一本和孩子討論「勇氣和膽試」的繪本，從中可以發現：原來勇氣可以很大，勇氣也可以很小，這是因為每一個人而不同的。

在作品裡，可以看到小朋友各式各樣的勇氣展現，我覺得很不一樣呢！

二、預測策略：從「倒立的老鼠」這篇故事來練習預測策略，再從康軒四上的課文-建築界的長頸鹿，從預測、審題、立意、取材慢慢帶孩子看完，在閱讀時，因為為了過度到寫作，我們會引導孩子關注課文的寫法。建築界的長頸鹿是一篇介紹「高樓大廈」的說明文，我們則練習寫「建築界的大河馬」，介紹的是「圓圓胖胖」的建築。要讓孩子練習寫說明文，要找好資料讓孩子去組織，才不會讓費太多時間。

三、童詩創作：我介紹了好幾首童詩，從中介紹可以怎麼寫童詩。並摺了八格小書，把童詩寫在小書裡，成為自己的童詩創作小書。因為時間的關係，我們只有創作三首，一首是，老師像，一首是全班共同創作，一首是圖像詩。

我最喜歡這個三年級的小朋友，上課踴躍發言，又努力完成作品，超讚的。