國語文教學─記敘文中的記事類文章

中年級會以記敘文的寫作為重點，以三上三個版本的課文為例：

        
記敘文可以分成寫人、記事、寫景、狀物四類，透過描述人物、事件及狀物、寫景來表達作者所要傳遞的想法。
👍側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。
👍側重記事的記敘文，以敘述事件的發生、經過和結果為重點。
👍側重寫景的記敘文，以描繪景物寄託情感為主。
👍側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象徵抒發情感。

打開課本，可以先教審題，才不會離題。

翰林四上有7篇的記事類文章，所以先來準備記事類吧！

既然要記事，就要記清楚啊！所以就會把一件事情的來龍去脈交代清楚，所以通常會交代出人物、時間、地點和事情的原因、經過、結果，這六項就是記敘文六要素：

1. 時間：年月日時寫清楚
2. 地點：寫出環境和住處
3. 人物：不能沒有主角
4. 原因：為何會發生
5. 經過：來龍去脈寫清楚
6. 結果：交代結局

這記敘文六要素中，後三項的原因、經過、結果是寫事類記敘文的主要著墨部分，其中又以「經過」最為重要，因為「經過」就是在寫該事之核心。

👆怎樣寫事才清楚：

1.把經過這個大時間段，再切成小的時間段，按照先後順序慢慢講清楚。

2.重要情節是要能細描，能讀者感同身受。

3.記敘文後面會回歸到「心」的層次，可運用「地點→感受→地點→感受」有順序的方式呈現，用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。(平列)

4.圍繞一個記事主軸，並有層次描寫(並列)

讀懂記敘文的小秘訣：

教育部補救教學教材